Projektet ”På gränsen” för samman elever från Borgå gymnasium och Vasa övningsskolas gymnasium. Tillsammans har eleverna skapat en tidning och dessutom fått många nya vänner.
Festsalen i Borgå gymnasium ljuder av ett glatt sorl. Framme vid scenen står tio elever, smått nervösa men på gott humör. Det har äntligen blivit dags för dem att visa upp sin egen tidning "På gränsen".
Projektet På gränsen strävar efter att föra samman gymnasieelever från olika regioner i Svenskfinland. I år är Borgå gymnasium med för första gången. Tio elever deltog från Borgå, och tio från Vasa.
"Man har blivit öppnare"
Daniel Andersson och Rosanna Halttuen är mycket nöjda med kursen.
– Vi har varit uppe i Vasa och hälsat på, och sedan har också Vasaeleverna varit hos oss. Vi har bott hos varandra och blivit goda vänner, säger Daniel Andersson.
En viktig del i projektet är att eleverna ska få bekanta sig med andra regioner i Svenskfinland och lära känna andra gymnasieelever.
– Jag har lärt mig att välkomna in en annan människa i mitt hem, vilket kanske kan vara lite märkligt för någon. Men det har gått bra och man har kanske blivit lite öppnare, säger Andersson.
Men i första hand har Daniel Andersson och Rosanna Halttunen förstås lärt sig att skriva bättre.
– Det har ibland varit svårt att få tag på människor som man ska intervjua, och sedan har det blivit bråttom med deadlinen, säger Halttunen.
Litteratur som tema
I år har temat för tidningen varit litteratur.
– Jag har skrivit en kolumn om dans. Det var ganska svårt att få den att handla om litteratur, men jag lyckades, säger Rosanna Halttunen.
Dessutom har hon skrivit en artikel om regissören Kim Gustafsson.
Daniel Andersson har fokuserat på läslust bland skolelever och besökt Kvarnbackens skola.
Alla Bogyelever som deltog i kursen har haft mycket roligt.
– Vi har haft mycket roligt och blivit goda kompisar med Vasaeleverna, vi har ännu kontakt med dem. Bara att få träffa nya människor har varit väldigt roligt, säger Andersson.
Eleverna vidgade sina vyer
Maria Grandell arbetar som lärare i modersmål- och litteratur i Borgå gymnasium. Hon har lett projektet tillsammans med en lärare från Vasa.
– Projektet gav oss en möjlighet att arbeta med skrivande tillsammans med ungdomar från Österbotten. Eleverna fick också chansen att utmana sig själva och skriva för en större läsarkrets.
Bogyeleverna fick också ett tillfälle att vidga sina vyer och bekanta sig med kulturen i Österbotten, vilket Maria Grandell anser att är viktigt.
– Många av våra elever hade aldrig varit i Vasa tidigare. Nu kunde de dessutom knyta kontakter med eleverna från Vasa.
Att skriva kräver mycket arbete
Framförallt har eleverna fått en inblick i hur mycket jobb det är att skriva. Dessutom kräver en text mycket behandling innan den är färdig att publiceras, säger Grandell.
– Jag märker att de eleverna som varit med på kursen utvecklats i sitt skrivande och skriver bättre också när det gäller andra sorters texter.
Att skriva mycket och att bearbeta sina texter gör att eleverna får upp ögonen för sina egna fel. Deras språkkänsla har också blivit bättre.
Tidningen kommer att delas ut i alla svenskspråkiga gymnasier. Projektet är ett samarbete mellan Tidningen i skolan och Svenska modersmålslärarföreningen. Svenska kulturfonden står bakom finansieringen.
Kreativa kurser ett välkommet avbrott
Gymnasiet är som de flesta vet väldigt teoretiskt inriktat. Därför är kreativa kurser som denna välkomna, säger Grandell.
– Vi arbetar ofta under hård tidspress och därför är sådana här kurser viktiga. Eleverna får också chansen att skriva på riktigt, och inte bara för en lärare.
Maria Grandell är mycket nöjd med elevernas prestationer. Att få se deras reaktion när de fick se tidningens layout för första gången var också fint.
Även om journalistyrket kan innebära en del slit, många telefonsamtal och bråda tider framför datorn har både Daniel Andersson och Rosanna Halttunen fått blodad tand.
– Jag har absolut fått mersmak, säger Rosanna.